五猖会好段赏析(03/31更新)

五猖会好段赏析

 最佳答案：

      对赛会盛况的想象

      - 原文：现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行……”

      - 赏析：这段文字通过引用《陶庵梦忆》中的描述，生动地展现了明代赛会的豪奢与热闹。作者运用细腻的笔触，描绘了寻找演员的热闹场面，使读者仿佛置身于那个时代，感受到赛会的盛大与欢乐。这种描绘也反映了作者对传统文化的热爱和对美好生活的向往。

      父亲要求背书的转折

      - 原文：要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙……我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

      - 赏析：这段文字通过对比手法，将“我”对看五猖会的期待与父亲的要求形成鲜明对比。作者运用简洁而生动的语言，描绘了“我”从兴奋到紧张的转变，使读者深刻感受到孩子内心的失落与无奈。这种情感的变化，不仅展现了封建家庭教育对孩子天性的压制，也引发了读者对教育方式的思考。

      背书过程的痛苦

      - 原文：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

      - 赏析：这段文字通过细腻的心理描写，生动地展现了“我”在背书过程中的痛苦与无奈。作者运用形象的比喻，将“我”的心情比作被浇了一盆冷水，使读者深刻感受到孩子内心的失落与绝望。这种描写也反映了封建教育对孩子天性的压制，引发了读者对教育方式的反思。

      对五猖会的最终感受

      - 原文：直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

      - 赏析：这段文字通过简洁而生动的语言，表达了“我”对五猖会的最终感受。作者运用对比手法，将“我”对五猖会的期待与背书过程的痛苦形成鲜明对比，使读者深刻感受到封建教育对孩子天性的压制。这种描写也引发了读者对教育方式的思考，对传统文化的反思。

      这些段落通过生动的描写和深刻的情感表达，展现了封建教育对孩子天性的压制，引发了读者对教育方式和传统文化的思考。

本文推荐：昭通车位出租：https://zhaotong.zfsf.com/cheweichuzu/