词语赏析(赏析的意思和用法)

本文目录：

1、词语赏析 2、如何赏析词语的作用？ 3、初中语文阅读：词语的含义与赏析 4、赏析的意思和用法

词语赏析

 最佳答案：

      答题步骤

      1. 明确词语本义：了解词语的基本含义和词性。

      2. 揣摩词语语境：结合上下文，理解词语在文中的具体含义。

      3. 把握引申义：分析词语的引申义、比喻义、指代义等。

      4. 分析表达效果：从修辞、描写、表现手法等角度，分析词语对表达情感、刻画形象、推动情节等方面的作用。

      答题模板

      - 写法：指出词语的词性、修辞手法、描写方法等。

      - 表达效果：描述词语在文中的具体作用，如生动形象、增强语气、表达情感等。

      - 内容：说明词语描写了什么样的情景、特点或状态。

      - 情感/道理：阐述词语表达了作者怎样的情感、观点或道理。

      示例

      - 题目：赏析句子中加点词语的表达效果。

      - 句子：他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就用刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。

      - 加点词：抽、刺、剐。

      - 答案：运用动作描写，通过“抽”“刺”“剐”等一系列动词，生动形象地写出父亲在等鱼断气后迅速而麻利地杀鱼放血的动作，表现了父亲在经济窘迫的情况下急切地想要为母亲买到鲫鱼治病的心理。

      通过以上步骤和模板，可以系统地分析和赏析词语，提高答题的准确性和完整性。

如何赏析词语的作用？

      赏析词语方法

      1、通常赏析动词、形容词、副词、叠音词、数量词或感情色彩发生变化的词

      2.格式：

      ① 动词、形容词、副词、叠音词、数量词：这一动词（形容词、副词、叠音词、数量词） ，生 动形象（准确传神、强调突出）地写出 _________ 特点（样子、情态、心理等） ,表达了（表现了） ______ 感情（性格）。

      ② ______________________________________ 感情色彩变化的词语：这个词语原意为 _ ，是一个褒（贬）义词，这里是 __________________________ 意思，属 于褒（贬）义词贬（褒）用，突出表达 _________ 感情

初中语文阅读：词语的含义与赏析

      考点02：词语的含义与赏析

      (一) 词语含义：词语的引申义、比喻义和指代义。

      1、词语的引申义：由词的本义演变而产生的意思。

      例如：

      (1)这篇文章很深，很多学生读不懂。 “深”：深奥。

      (2)只要功夫深，铁杵磨成针。 “深”：深入。

      (3)深谋远虑，才能立于不败之地。 “深”：深刻。

      2、词语的比喻义：一个词的本义比喻另一事物而产生的新的意义。

      例如：

      (1)“风浪”的本义：水面上的风和波浪。比喻义：比喻艰险的遭遇。

      (他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。

      (2)“风雷”本义为：狂风和暴雷。比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。

      (革命的风雷激荡中原大地。

      3、词语的指代义：文章中代词的指代意义。

      例如：谈笑有鸿儒，往来无白丁中的“鸿儒”指代的是有学问的大儒；而“白丁”则指的是平民百姓。

      (二) 赏析角度

      1、词语的感情色彩是否发生变化：贬义褒用或褒义贬用

      2、修辞角度：修辞的答题格式

      独家秘笈—13大修辞手法及作用

      比喻、拟人、夸张 —— 生动形象

      反复、排比、反问 —— 强调、增强气势、抒情

      对偶、顶针、互文 —— 整齐美、回环美、音乐美

      反语、设问 —— 嘲讽、思考、突出

      引用、借代 —— 增强语言表达效果

      (更多详细内容见修辞专题)

      3、描写角度：人物描写或环境描写+人物/环境描写的作用

      (1)人物描写：运用了外貌/语言/动作/心理/神态描写，写出了…（谁）的…的心情/性格特点/状态

      (2)环境描写：渲染…氛围；烘托人物…心情；交代…背景/季节/天气；为后文…情节做铺垫；推动情节发展；深化主旨。

      (更多详细内容见人物描写/环境描写专题)

      4、表现手法：对比，铺垫，伏笔，象征，托物言志，悬念，欲扬先抑等表现手法的作用

      对比、衬托：突出了物…的特点/人物…的性格

      照应：结构严谨

      象征：把抽象的内容形象化，具体生动

      悬念：吸引读者阅读兴趣，引出下文

      欲扬先抑：情节曲折，吸引人注意，刻画人物形象

      (更多详细内容见表现手法专题)

      (三)题型：

      体会第X段(或X句)中加点词语的含义(在表达上的好处/作用/效果)。

      (四)答题技巧：

      解释加点词语的原意+赏析角度+加点词语的在文中的意思(这个词语描写了……的情景/画面/特点)+表达了……的情感/人物性格特点。

      (一)夏洛伊与土豆

      (美国)詹妮斯·沃尔弗

      ①夏洛伊，我的雪德兰亚牧羊犬。从我创办动物收容所那天开始，它就一直陪伴着我。现在，它很老了，在过去的几周，它趴在房子前，很久都不动一下，就连吃饭都必须哄上好一阵子，它才勉强张开嘴巴。我今年已经49岁，不再像以往那么健康强壮，我感觉自己就像夏洛伊，想做很多事情，但已经力不从心。

      ②10岁那年，我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈鹕。从此，帮助被抛弃和被虐待的动物就成了我向往的职业。大学毕业，我当了几年医生，后来毅然辞职创办了动物收容所，专门照顾那些被抛弃和被虐待的动物。

      ③夏洛伊是我带进收容所的第一个动物，它是我的伙伴，也是收容所的护卫。白天，夏洛伊和其他动物在院子里玩耍；晚上或碰到坏天气时，我们一起把动物赶回圈里。最重要的是，它那尖利的吠叫可以吓跑周围山上的土狼、山猫和其他饥饿的猎食者。过去的十多年，我们一起照顾收容所里其他的动物。这个地方是我的，也是夏洛伊的，如果没有它，我该怎么办？

      ④一天，我正在哄夏洛伊吃饭，朋友打来电话：“你可以收养一只新生的小羊羔吗？它的一条腿在分娩时断了，羊妈妈拒绝给它哺乳。”

      ⑤“赶快把它送过来。”挂断电话，我找了一块毯子放在夏洛伊的身边。

      ⑥“你就要有一个新室友了。”我告诉它。它抬头看我一眼，又趴下了。我不知道年

赏析的意思和用法

      1、“赏析”是一个汉语词语，指的是对文学、艺术、音乐、戏剧等作品进行分析、评价和欣赏的过程。

      2、“赏析”的用法是对文学作品的赏析：对诗歌、小说、散文等文学作品进行分析和评价，例如分析作品的主题、人物形象、语言风格等。

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