从描写的角度赏析句子(以描写的角度赏析句子)

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1、从描写的角度赏析句子 2、以描写的角度赏析句子

从描写的角度赏析句子

 最佳答案：

      人物描写

      - 方法：关注外貌、语言、动作、神态和心理描写等。

      - 作用：刻画人物形象，揭示性格特点，表现人物情感，体现作者态度。

      - 答题格式：运用了XX描写方法，生动形象地写出了人物XX的样子，表现了人物XX形象，表达了作者XX情感。

      环境描写

      - 方法：自然环境描写和场面描写。

      - 作用：交代背景，渲染气氛，烘托心情，推动情节发展，深化主题。

      - 答题格式：运用了环境描写的方法，交代了XX背景，渲染了XX气氛，烘托了人物XX心情，推动了情节发展，深化了主题。

      细节描写

      - 方法：对细微之处进行具体、生动、细致的描绘。

      - 作用：增强真实感，突出人物性格，深化主题，使文章更具感染力。

      - 答题格式：运用了细节描写的方法，生动形象地写出了XX细节，突出了人物XX性格，深化了主题。

      修辞手法

      - 方法：比喻、拟人、排比、对比、夸张等。

      - 作用：增强表达效果，使句子更生动、形象、具体。

      - 答题格式：运用了XX修辞手法，生动形象地写出了XX特点，表达了作者XX情感。

      句式特点

      - 方法：疑问句、设问句、反问句、感叹句等。

      - 作用：吸引读者，制造悬念，引发思考，加强语气，抒发强烈情感。

      - 答题格式：运用了XX句式，表达了XX情感，起到了XX作用。

      用词角度

      - 方法：关注动词、形容词、副词等关键词的使用。

      - 作用：准确生动地描绘事物特征，表达作者情感。

      - 答题格式：“XX”一词，生动准确地写出了XX特点，表达了作者XX情感。

      语句位置

      - 方法：分析句子在文章开头、中间、结尾的位置。

      - 作用：统领全文、引出下文、承上启下、深化中心、升华主题、照应题目或开头等。

      - 答题格式：句子位于文章的XX位置，起到了XX作用。

      通过以上角度赏析句子，可以更深入地理解句子的表达效果和作者的情感态度。

以描写的角度赏析句子

      1. 这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。

      2. 小豆豆感到奇怪。

      3. 人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

      4. 那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

      5. 这就是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生那天的感想。

      6. 校长先生看着小豆豆，和小豆豆满是泪痕的脸正相反，细细短短的小辫子活泼地跳来跳去，像在跳舞。

      7. 拂过巴学园上空的风温暖而和煦，而在巴学园中成长的孩子们也美好而纯洁。

      8. 那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

      9. 反映人物在特定环境、特定时期下的心理或性格。

      10. 分析内容时：一定要找准描写的对象，是动作描写就要将动词全部找出来，逐一分析，否则会出现答偏答漏的情况

      11. 象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。

      12. 妈妈眼前仿佛浮现出小豆豆淘气的情景：她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。

      13. 就在这时，小豆豆后面课桌的男孩站起身来，手拿笔记本朝黑板那个方向走去。

      14. 妈妈没有回答。

      15. 小豆豆稍走开一点，瞧着检票员叔叔。

      16. 那天晚上，天上繁星闪烁，月光如水，温柔地包裹着礼堂，那光辉仿佛永远在闪耀。

      17. 有的孩子在写片假名，有的孩子在画图画，有的在读书，也有的在做体操。

      18. 而这本绘本上，却有像肌肤那样娇嫩的淡粉色、浅浅的蓝色、白色、灰色等淡雅的颜色，看上去让人心旷神怡。

      19. 无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。

      20. 一切都是这么光彩照人，清新活泼，洋溢着勃勃生机。

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