小猪妖观后感(小猪布兰德读后感)

本文目录：

1、小猪妖观后感 2、《小猪和圆妈》读后感 3、《夏洛的网》读后感400字左右 4、小猪布兰德读后感

小猪妖观后感

 最佳答案：

      职场与成长

      - 职场困境：小猪妖作为职场新人，面对领导的否定和打压，即使创新也得不到认可，如改进箭矢被熊教头否定，辛勤砍柴却因领导临时改变主意而白费力气。这反映了职场中上级权威压制、创新想法难以被重视的现象，让...会到小猪妖的无奈与委屈。

      - 积极心态：尽管工作辛苦、处境艰难，小猪妖依然保持着乐观积极的态度，努力完成任务，想办法提高效率，展现出了职场中难能可贵的主动性和进取心。

      - 成长与选择：小猪妖在经历了一系列挫折后，最终选择弃暗投明，勇敢地站出来告知唐僧师徒危险，体现了他在成长过程中对善恶的辨析和对自我价值的追求，也让人看到了小人物通过自身努力改变命运的可能性。

      家庭与情感

      - 亲情温暖：小猪妖与母亲之间的互动充满了温情，母亲对他的关心、叮嘱以及为他准备的葫芦和包子等细节，让人感受到了亲情的温暖和力量，也让小猪妖在外的辛苦与委屈得到了慰藉。

      - 家庭责任：小猪妖努力工作，不仅是为了自己，更是为了承担起家庭的责任，想通过自己的努力让家人过上更好的生活，这种对家庭的责任感让人感动。

      社会与现实

      - 社会阶层：浪浪山中的妖怪们有着明显的等级划分，小猪妖处于最底层，受到上层妖怪的压迫和剥削，反映了社会中存在的阶层差异和底层人群所面临的困境。

      - 梦想与现实：小猪妖渴望离开浪浪山，去追寻更广阔的世界和更好的生活，但现实却充满了无奈和阻碍，这种梦想与现实的冲突是许多人在生活中都会遇到的问题，引发了观众的共鸣。

      友谊与勇气

      - 友情的力量：小猪妖与乌鸦精之间的友情让人感动，他们相互支持、共同面对困难，在彼此的陪伴中获得了勇气和力量。

      - 勇气的展现：小猪妖在关键时刻挺身而出，营救唐僧师徒四人，展现出了非凡的勇气和正义感，这种勇气也激励着观众在面对困难和挑战时能够勇敢地站出来。

      《小猪妖的夏天》以幽默风趣的方式展现了职场、家庭、社会等多方面的现实问题，通过小猪妖的成长故事引发了观众的共鸣和思考。

《小猪和圆妈》读后感

      读《小猪和圆妈》有感

      《小猪和圆妈》这本书，我读了一遍又一遍。文中那只可爱的小猪——猪巴戈深深地吸引了我，

      也给我带来了许多快乐！

      圆妈、方爸和双胞胎女儿风铃子、风信子是幸福的一家人。9 月1 日开学那天，圆妈在宠物市场遇到一只会说话的神奇小猪，把它买回了家，它便成了这个幸福家庭中的一员。因为猪巴戈会说话，圆妈便决定在猪巴戈身上圆自己的“星妈梦”。

      小猪在圆妈、热心老师和邻居的调整下，学奥数、写作文、练钢琴……就像教育一个孩子那样煞费苦心。可是猪巴戈究竟是一头小猪，学这学那终究是学不好，为此他还闹出许多的笑话。但是猪巴戈不气馁，终于成为了大明星。

      读了这个故事，我明白了一个道理：猪巴戈虽然是猪，但经过圆妈的教导，加上自己的刻苦，终于成就了自己，报答了圆妈的教导。我也要认真学习，以优异的成绩来回报妈妈对我的爱，来实现妈妈对我的期望

《夏洛的网》读后感400字左右

      这学期我读了一本好书。我捧着这本书，有时会开怀大笑, 有时会暗自流泪，这是一本让妈妈也感动的书，是一本充满爱的书。这本书就是《夏洛的网》。

      《夏洛的网》是一部关于动物之间友情的童话，讲述了一个关于友爱的故事。在朱克曼家的谷仓里，住着一群快乐的小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等夸耀小猪威尔伯的词语。这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,拥有了一个美好的未来。 小猪终于得救了。而这时，夏洛的生命却走到了尽头。它是一只多么可爱的蜘蛛呀！为了朋友而死，威尔伯却只能在寒冷的冬天静静的看守着夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然它们都很优秀，但没有一个能取代夏洛在威伯心中的位置，因为夏洛永远是他最真诚的朋友，永远。

      夏洛为了真挚的友谊，而牺牲自己的精神值得我们学习。在生活中，我也要像夏洛那样，对朋友多关心、多爱护，特别是在别人遇到困难的时候，更要尽自己的全力去帮助他们，这样，我们的生活才会更加美好。

小猪布兰德读后感

      。授人以鱼不如授人以渔

      　　当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.

      　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.

      　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病

      　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.